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坐着,也可以开心“舞”起来!柯城区中小学课后“课桌舞”上线

教育2021/10/13 16:10:17
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课后托管时间,作业做完后要干嘛?除了上拓展课、参加社团活动,还可以跳跳舞。可是,不少学校场地限制,无法提供让所有学生同时跳舞的空间。不过这难不住老师和同学们,近日,柯城区有四所学校试点“课桌舞”,老师带着学生们在座位上随着音乐拍手、摇头、挥舞双臂、摇晃身体,即使原地坐着,也可以开心地“舞”起来!

跳起“课桌舞”,柯城区大成小学孩子们脸上的笑容灿烂可爱。

四所学校试点“课桌舞”

坐在座位上,也可以锻炼身体

10月10日,记者从社交媒体上看到,柯城区新星小学、衢州市白云学校、柯城区大成小学、柯城区新华小学都发布了各自新鲜出炉的“课桌舞”视频。

视频中,同学们坐在班级教室里,随着《鲁冰花》《骁》《少年》等最近十分火爆的歌曲旋律和节奏,整齐地拍手、跺脚、摇摆双臂、摇晃双手,脸上满满都是灿烂的笑容,让人看了也忍不住跟着摇头晃脑。他们还利用课桌、椅子等作为道具,给上半身的舞蹈动作加入更多变化,妙趣横生。

柯城区新星小学的同学们将杯子舞融入“课桌舞”中。

柯城区新星小学老师告诉记者,在设计课桌舞时,他们还结合了学校音乐教学的特色——奥尔夫声势律动,编创了新颖有趣易学的节奏音乐。而作为“衢州市婺剧进校园基地校”,在柯城区新华小学的课桌舞《骁》的编排中,则融入了不少婺剧和武术的元素,令人眼前一亮。

“虽然下半身不怎么动,只是坐在座位上用上半身跳舞,但一首歌‘跳’下来还是有点锻炼效果的,坐了一天僵硬的肩膀脖子都舒展开了。”一位同学告诉记者。另外一位同学说,学习了一天有些疲劳沉闷,但是和同学们一起“舞”起来后,感觉心情释放和轻松了许多。

柯城区新星小学的同学们将杯子舞融入“课桌舞”中。

不止是节约场地的无奈选择

“课桌舞”让课后托管时间更有趣

为什么要推广学校自编“课桌舞”?

“开展2小时课后服务后,除了1小时的作业时间,很多学校会把另1个小时安排给音乐、体育、美术等学科。”柯城区教研室音乐教研员徐慧娟说,面对短时间内突然出现的大量课程需求,不少音体美老师有些茫然:该如何有效利用这些时间,为同学们提供更有意义的集体活动?

一个横亘在许多学校面前的难题是:学校的场地有限,让所有学生同时乃至错时进行体育、音乐活动,是十分不现实的。而让学生们在结束一天密集的学习后,继续在座位上坐两小时,显然对身心是一个很大的考验。

柯城区新华小学在“课桌舞”中融入婺剧元素。

“我们在网络上看到,外地有学校在做‘课桌舞’,需要的空间很小,但也能起到锻炼身体、放松身心的作用,就马上行动起来,组织全市的音乐教研员开始了设计编排。”徐慧娟说,目前试点的四所学校,每所学校都各编排了一支课桌舞,今后,各个学校可以共用编排资源,交换练习更多支“课桌舞”。

衢州市白云学校的同学们在座位上“热舞”《鲁冰花》。

另外,徐慧娟还发现,相比于常规上“音乐拓展课”“体育拓展课”,孩子们更喜欢“课桌舞”这样灵活的形式。在四支“课桌舞”中,选用的音乐也是由同学们自己提名、投票选出的。老师们说,今后,还会考虑在“课桌舞”的编排中加入“器乐”“阿卡贝拉”等元素,进一步丰富“课桌舞”的动作编排和表现形式。

来源:衢州新闻网